Tvorba digitálního obsahu
Tvorba digitálního obsahu
Digitální obsah aktivizuje společnost v digitálním světě. Publikovaný text obohacený o obrázek, video nebo animaci upoutá větší pozornost. Učitel vede žáky k vytváření a úpravě digitálního obsahu v různých formátech.
Toto digitální vzdělávání je přiblížením digitálního obsahu v běžném životě. Prostřednictvím digitálních prostředků může žák propojovat nové informace, musí ověřovat s dosavadními a prezentovat je v různých formátech.
Video ukazuje, že je nutné si ověřovat informace, zdroje informací a původ fotografií. Dále doporučuje webové stránky, kde si lze ověřit hoax, dezinfomaci, fake news a nepravdivé zprávy.
Prezentace
iSlide je aplikace pro tvorbu prezentací obdobných jako v PowerPointu s velkou nabídkou knihovny šablon, diagramů nebo ikon.
Prezi je platforma pro vytváření poutavých prezentací. Návodné video uživatele seznámí s prostředím Prezi, jak v něm pracovat, vytvořit si účet a sdílet hotovou prezentaci.
Microsoft Sway je aplikací Microsoft Office a slouží pro tvorbu prezentací a interaktivních materiálů.
Canva je aplikace na úpravu grafiky, videí a tvorbu prezentací. Ve videu je i popsáno samotné prezentování včetně záznamu prezentování.
Pomocí aplikace Mentimeter lze vytvářet vizuální interaktivní prezentace a kvízy.
PicCollage je aplikace pro mobilní zařízení, ve které lze vytvářet prezentace z fotografií.
Úprava fotek
![Snapseed: úpravy fotografií během minuty [4K] (Alisczech vol. 415)](https://i.ytimg.com/vi/bmpsVjbUxQE/hqdefault.jpg)
Úprava fotek a obrázků, které se rozmluví
Autor videa představuje 10 nejlepších aplikací pro fotografování iPhonem a úpravu fotek v aplikacích Ligtroom, Snapseed, Polarr, AfterLight, Manual, Focos, VSCO, Halide, RAW+.
Webinář je věnovaný fotkám a jejich úpravám na mobilních zařízení. Autoři webináře seznamují s aplikacemi PhotoSpeak, Halftone 2, CatterPix, PicCollage, Snapseed, Instashake.
Úprava videí
Autorská práva a licence jsou pro žáky náročná témata, která nejsou často zmiňována v základním školství, ale žáci by o nich měly mít v podvědomí. Na 2.st. ZŠ by žáci měli být s autorským zákonem seznámeni alespoň rámcově a orientačně.
Webinář je zaměřen na praktické tipy a náměty, jak v hodinách českého jazyka na 2. stupni ZŠ nenásilnou formou vést žáky k osvojení základních pojmů autorského práva a licence, na jejichž základě mají dokázat vytvořit plnohodnotnou citaci v rámci autorského zákona.
Na webová stránce Citace.com si po registraci si žák vytvoří citaci pro tištěný nebo elektronický dokument.
Distanční výuka nám učitelům velice pomohla k rozvoji digitálních kompetencí u žáků, kteří museli vlastně okamžitě začít používat s digitálními technologiemi pro komunikaci, spolupráci a tvořit a sdílet digitální obsahy v různých formátech. Využijme jejich potenciálu k rozvoji digitální gramotnosti, osvojování digitálních kompetencí a používání digitálních technologií v procesu výuky vhodnou motivací a nabídkou nových digitálních technologií.
